 В
2016 году Данию уже в который раз назвали самой счастливой страной мира.
Датчанка Малин Рюдаль в книге «Счастливы как датчане» рассказывает о принципах,
на которых строится датское благополучие.
 Прошло
очередное первое сентября. Кому праздник, а кому и печаль - тянулись бы каникулы
вечно! Настолько привыкаешь к своей школьной системе, что узнавая как там у
других сильно удивляешься. Вот смотрите ...
 Вот кто бы мог подумать, что такой, на первый взгляд, безобидный предмет, как логика, может стать и камнем преткновения, и орудием идеологической борьбы?
 Я
помогаю детям учиться, занимаясь репетиторством по физике и математике с 1993
года. Много доводилось работать как с группами учеников, так и в частном
порядке. И я наблюдаю неутешительную картину: уровень образования подрастающего
поколения стремительно падает.
 В
XXI веке человечество всё так же ищет модель оптимального образования. Донецкий
учитель Виктор Шаталов разработал в 50-60-е годы прошлого века систему
интенсивного обучения для средней и старшей школы, которая включает в себя около
200 педагогических открытий.
 В Рунете начались боевые действия — «старую гвардию», представляющую традиционное образование, отодвигают от привычных кормушек в виде сдачи помещений в аренду, печати бумажных учебников и распределения научных званий.
 Предметом законной гордости советского народа являются успехи, достигнутые нашей страной в области народного образования после победы Великой Октябрьской социалистической революции.
 За
«конкуренто-способностью» «Болонского процесса» скрывается жесткое социальное
ограничение в доступе к качественному образованию. Он по сути блокирует
получение качественного образования выходцами из рабочего класса и нижней
половины среднего класса и создает непроходимую пропасть между несколькими
десятками элитарных университетов для богатых и тысячами университетов для
бедных, обреченных на бытие серых студентов и серых преподавателей.
 В Англии советский опыт преподавания в средних школах начали перенимать еще в 80-х годах прошлого века. Начался процесс после падения «железного занавеса», что позволило британцам увидеть и оценить бесспорное преимущество используемой в СССР системы образования в сравнении с той, которая была принята в западноевропейских странах.
 Привычка непрерывного образования – это постоянный, добровольный и самомотивированный поиск знаний по личным и профессиональным причинам. По многим соображением непрерывное образование – это уже не выбор, а необходимость, и в этой статье мы попытаемся понять почему.
 О
функциональной неграмотности начали задумываться на Западе где-то в 80-х годах
прошлого века. Проблема заключалась в том, что, несмотря на повальную грамотность, люди не
умнели, а всё хуже справлялись с профессиональными обязанностями.
 Представьте
себе корпорации, намеренно выбирающие мишенями одиноких матерей с низкими
доходами, как идеальных потребителей. А теперь знайте – такие корпорации
действительно существуют, это – университеты.
 Рейтинги,
изначально задуманные как способ оценки деятельности университетов или
различных ее аспектов, в последние годы все более явно трансформируются в
инструмент влияния на управление университетами.
 Казалось
бы, современное общество предоставляет значительные когнитивные
перспективы. Однако обратимся к тому, что пишут и говорят о состоянии
системы образования в разных странах мира, и диагноз везде один – кризис.
Он имеет два основных преломления.
 Интеллектуалы в обществе при сохранении нынешних тенденций станут
именно «кастой интеллектуалов», а не «классом» и не «группой». И вот
почему.
 В самом ближайшем будущем человечество встретится ещё с одним типом сегрегации, которая по своим занимательным свойствам, думаю, затмит большинство предыдущих. Это будет сегрегация интеллектуальная.
 В
системе образования сформировалась особая ниша, и к дискуссии о плюсах и
минусах частного и общественного, добавилась новая: online-обучение, о
воздействии Интернета на сознание, о его влиянии на структуру традиционного
университета.
Читать >>>
 В России необходимо воссоздать триаду "образование — исследования —
наукоемкая индустрия", и реформированная Академия наук способна стать ключевым
элементом этой системы. Одна из ключевых проблем страны — утрата уважения к профессионализму,
потеря в обществе ощущения ценности компетентного и образованного человека.
 В 2009 году Высшая аттестационная комиссия Минобразования РФ (ВАК) утвердила защиту диссертации Игоря Викторовича Солонько “Концептуальная власть как управление цивилизационным развитием общества в эпоху глобализации”.
В диссертации раскрыта сущность концептуальной власти, разъяснены шесть приоритетов управления, показана возможность использования ДОТУ (Достаточно Общей Теории Управления) в режиме реального времени, разъяснены структурный и бесструктурный способы воздействия на социум.
Читать >>>
 Многие родители теперь уже точно знают, что советское образование было весьма неплохим.
Возможно ли теперь дать такое же образование? Политехническое советское образование реализовать в условиях нынешних стандартов образования весьма непросто.
Постепенно год за годом из сетки часов убирались уроки астрономии, химии, физики, математики.
Сформировать естественнонаучное понимание мира становится труднее.
 В средствах массовой информации широко обсуждается проект закона «О внесении изменений в Закон Украины «О высшем образовании».
Свое мнение по вопросам развития образования и науки в стране имеет практически каждый, потому нет недостатка в желающих высказаться насчет недостатков действующей образовательной системы и недоработок, противоречий, изъянов в предлагаемых законопроектах.
Меня пригласили на конференцию на экономическом факультете МГУ, в рамках ломоносовских торжеств.
Разговор пойдёт об интеллекте – интеллектуальной экономике, интеллекте как факторе развития, экономике знаний и т.п.
Эта тема мне очень близка.
Вот о чём я скажу на этом чрезвычайно интеллектуальном собрании.
 Дежурное явление политика невинным душам первоклашек — событие уже не только обыденное, но даже приевшееся.
Однако посол РФ приехал на праздник первого звонка в киевскую школу №25 (с частично русским языком обучения), дабы перерезать ленточку виртуальную — посольство совместно с представительством Россотрудничества и «Сбербанком России» начали на Украине проект «Виртуальная школа» с компьютерными классами нового поколения.
 Всем известно: на последних местах по бюджетному финансированию в нашей стране стоят культура, медицина и образование.
И о них же чаще всего говорят когда речь заходит о проблемах, включая не только взятки, но и развитие.
Стоит ли говорить о том, насколько важно сегодня быть образованным человеком? Наверное, нет.
Все и так понимают, что без хороших базовых знаний нет «светлого будущего» ни у конкретно взятого индивидуума, ни у общества в целом.
 Западный
мир, превратившись в театр абсурда стремительно теряет свою привлекательность
из-за деградации системы образования. Возникает вопрос, как же они довели до
такого катастрофического состояния собственную систему образования?
 Cистемное
мышление позволяет выполнить основные образовательные цели высшей школы,
формируя не только всесторонне развитого человека, знающего историю, культуру,
физику, химию и математику, но и специалиста, имеющего все шансы стать настоящим
профессионалом в своей области.
 Педагоги
отмечают, что у современных детей большие проблемы с мотивацией. Раньше основным
стимулом к учебе были хорошие оценки, признание в среде сверстников, желание
угодить родителям или даже получить медаль.
 Роль учителя в обществе всегда была и
будет огромна и вроде бы всем ясна, понятна, однако в последнее время
практика жизни показывает, что предлагаемая системой образования ролевая
система в школе «учитель - ученик» даёт сбои и неадекватна.
Содержательно алгоритмика учительствования меняется. Выражается это в том, что
молодое поколение перестало воспринимать учителя так, как делало это раньше.
 Данным постом начинаю публикацию серии материалов, позволяющих увидеть конкретику при решении образовательных и государственных задач. Считаю, на сегодняшний день большой проблемой является ситуация, связанная с вопросами целостного восприятия и понимания происходящего в мире. Данная проблема даёт о себе знать в нашей обыденной жизни и в профессиональной сфере.
|